九州教育董事長張繼生（左）與全國人大常委會原副委員長周鐵農(nóng)

—   安福，中國“美樟鄉(xiāng)”   —

談起這個美樟鄉(xiāng)，我們會津津樂道這里的“洞天福地”、“武功山”、“奪席之味”、“安?；鹜取焙汀盁o樟不成村”的“樟樹”……還會津津樂道這里的一所民辦中學——江西省重點建設中學安?？h第三中學。

安福三中創(chuàng)建于2002年，自創(chuàng)建以來，學校由于沒有生源優(yōu)勢，再加上硬件設施的不足以及教師隊伍流動頻繁，致使三中多年來一直沒有走出困境。2015年，安福三中開始重組，由九州教育集團全面接管。幾年來，九州人勵精圖治，奮勇拼搏，高考成績持續(xù)飄紅，一年一個新臺階。2016年高考錄取率89.5%，獲得政府獎勵2萬元；2017年高考錄取率90%，安福三中，浴火重生。

安福三中為何在短短的幾年里取得如此佳績？該校校長劉希賢說，這得益于縣委、縣政府和縣教育局的大力支持，得益于九州教育集團的理念，得益于全體師生的共同努力。

—   領導重視學校發(fā)展迎來春天   —

教育是時代的先聲，教育更是關系千家萬戶的民生大事。安?？h委、縣政府歷屆黨政班子始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，傳好“教育接力棒”。

走進安福，穿行于城鄉(xiāng)，一座座標準化、現(xiàn)代化的校園映入眼簾，瑯瑯的書聲昭示著孩子們美好的未來。近年來，安福高考成績一年比一年進步，2016年高考?？?、本科、一本以上平均錄取率分別達89.5%、37%、10.5%，分別高于全省平均水平9個百分點、1.6個百分點和4個百分點。體育事業(yè)捷報頻傳，連續(xù)兩年承辦鄱陽湖國際自行車分站賽，獲得了省政府授予的“第三十一屆奧運會人才輸送突出貢獻獎”；在8月28日天津召開的全國群眾體育及體育系統(tǒng)表彰大會上，安?？h教育體育局被人力資源和社會保障部、體育總局聯(lián)合授予“全國體育系統(tǒng)集體”，安福教育體育駛?cè)肓伺畈l(fā)展的快車道。

選擇優(yōu)質(zhì)教育資源是每個家庭、每位父母的共同心愿。近些年，雖然安福的教育資源已大大拓展，但依然無法全部滿足老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的渴求。教育公平是社會公平的基石，是人生公平的起點。安福教育人深深意識到在做大做強安福中學以及安福二中的同時，發(fā)展民辦教育，是促進教育公平的一劑良藥，只有民辦和公辦兩條腿走路，才能滿足不同層次的教育需求。

縣委、縣政府出臺政策措施，支持安福三中發(fā)展，扶持三中辦成全市一級民辦高中。縣教育局積極爭取資金改善三中的硬件設施，鼓勵公辦教師到三中帶薪支教，民辦教師與公辦教師享受同等榮譽。每年教師節(jié)，縣領導和教育局領導都會走進三中看望教師，一系列舉措讓三中教師獲得了成就感、幸福感，從而安心從教，樂于施教。為扶持三中，縣教育局每年為三中科學合理地配備招生指標……給予了諸多政策上的關照，讓安福三中踏上了綠色通道，迎來了發(fā)展的春天。

九州教育董事長張繼生（左）與中國教育部原部長陳至立

—   頂層設計打造學校品牌特色   —

走進安福三中，漫步在樹木蔥郁的林蔭小道，猶如走進天然氧吧，校園一年四季鳥語花香，散發(fā)出春天的氣息，是讀書的勝地。

香港九州國際教育集團位于香港特別行政區(qū)繁華的國際金融中心，集團注冊資金5000萬元港幣，是一家專業(yè)從事教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)及代理、教育產(chǎn)業(yè)投資的集團化公司。下設十多家分公司、學校、研究院：深圳世通九州教育科技有限公司、江西漢美文化傳播有限公司、江西省中小學個性化研究院、南昌銳創(chuàng)實業(yè)有限公司、南昌九州教育學校、南昌九州在線教育咨詢有限公司、吉安九博士教育咨詢有限公司、進賢九州教育咨詢有限公司、新余九州教育咨詢有限公司、江西省安?？h第三中學。經(jīng)過多年的發(fā)展，九州國際教育集團在省內(nèi)外如今已家喻戶曉。并且形成了自己的教學體系和教學模式，其“六人小班教學模式”、“五行教育理念”、“三定教育”、“三規(guī)教育”、“三生教育”、“雙師翻轉(zhuǎn)課堂”等多種獨特的教育理念和模式，使得九州教育在省內(nèi)外迅速發(fā)展，在2016年11月28日，全國第十三界教育家大會上九州教育集團獲得“2016中國基礎教育創(chuàng)新示范單位”大獎，董事長張繼生同志被授予“2016中國教育創(chuàng)新領軍人物”并接受了原全國人大常委會副委員長、國務委員、原教育部部長陳至親自頒獎，同時接受CCTV采訪。談起為何選擇在安福投資教育？九州國際教育董事長張繼生深有感觸：因為我是安福人，在安福，每年中考都有不少的學生落榜；安福是山區(qū)，落榜后很多孩子不愿意回家種田，紛紛外出務工，由于素質(zhì)低技能差，他們的求職之路異常艱辛，不少人選擇回家啃老。張繼生看在眼里，痛在心里，如今的社會是個多元化的時代，需要不同的人才。孩子都有跌倒的時候，關鍵是在他們跌倒時走過去扶一下，指引正確的方向，那么他們的人生之路將會改寫。于是，他決定投資教育，將“五行”教育與教育相融合，個性定制，專業(yè)培養(yǎng)。

如何將旁人眼中的差生變成好生，從而培養(yǎng)成對社會有用的人才？在教育領域從事多年研究的他深深懂得，唯有打破傳統(tǒng)教育，走“五行”教育之路，才能使這些孩子重生。

張繼生說，由于大多數(shù)孩子來自農(nóng)村，結(jié)合本地實際，三中的定位是做一個普通型、大眾性、個性化的教育。教育的核心價值觀在定型、定心、定性。定型：就是把學生的行為素質(zhì)、學習習慣和生活習慣規(guī)范起來；差生為什么差？因為長期的自由散漫，如果一個人型都定不好，如何會愛學習；為規(guī)范學生，學校引進一支教官隊伍，常年在學校對學生進行軍事化管理。定心：通過國學教育、國防教育開拓學生的視野，樹立遠大的目標和夢想以及自己未來的發(fā)展方向，從而愛、愛社會、愛自己；其次就是修身養(yǎng)性。為讓孔子的儒家思想常駐學生心中，三中打算不久在學校樹立一個孔子亭，把孔子請進來，每年高一新生做祭孔大典，高三畢業(yè)生做孔子禮；將學校建設成國學教育基地。通過雕像、花壇、墻壁……把名人典故、歷史典故一一呈現(xiàn)，讓每一個走進校園的學生感受到濃濃的國學氛圍，潛移默化的將國學文化入腦、入心。定性：就是培養(yǎng)學生要有一個規(guī)劃，要有未來發(fā)展方向，給自己定個位、定個性；學校設有音樂、舞蹈、藝術、繪畫、傳媒等專業(yè)班，通過藝術專業(yè)特色，學有一技或一藝，讓每一個進入學校的學生，走高考的捷徑，考上理想大學，從而改變自己的人生。

—   好的團隊造就一所好學校   —

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”安福三中發(fā)展之所以蒸蒸日上，一個重要的原因就是有一個好校長和一支教師隊伍。

多年來，安福三中人在縣委縣政府和教育局的關心支持下、在董事長辦學理念的指導下，勵精圖治，改革創(chuàng)新，探索出一套適合自己的辦學思路——平民化教育、精細化管理、精準化教學。

平民化教育：就是一切為了學生，關愛每位學生。對于成績落后、行為習慣有缺陷的學生，多贊賞、多鼓勵，盡力挖掘他們身上的閃光點。在不斷的肯定和贊揚中讓學生獲得自信，獲得學習和教育的幸福，從而主動去豐富自我、提升自我、完善自我。采用分層教學，使各層次的學生學有所得，學有所樂。對成績突出的學生組成12人小班，實行家教式的個性化教學；對基礎較好的學生組成宏志班；對有專業(yè)特長的學生組成特長班。

精細化管理：對教師和學生的管理落實嚴、精、細、實、活。教師實行全天坐班制，每天簽到簽退；建立常態(tài)化巡課制，由值日行政、教務處人員、教官輪流巡課；由教務處牽頭，教研組負責，每兩周檢查一次教案，每月檢查一次作業(yè)；制定教學質(zhì)量考核辦法，每周各備課組進行一次集體備課；常年開展青藍工程，新老教師實行一對一結(jié)對幫扶。學校是育人場所，一切工作服務于學生的健康成長。班主任全天候跟蹤、關注學生，每天安排三分之一的班主任與學生同住。推行無手機課堂，所有學生實行軍事化管理。

精準化教學：尊重“差異”，始終用等待的心態(tài)，期待的眼光，科學的施加教育影響，幫助每一名學生演繹“不一樣的精彩人生。”12人小班沖刺文化本科；特長班沖刺藝術、體育本科；宏志班沖刺知名大專院校。根據(jù)學生的接受能力，精準處理教材，精準選擇教法，精準設計考卷，真正做到因材施教，因人施教。

南昌九州教育學校全體教職員工合影

—   用心教育做智慧教育者   —

愛與責任是教育之源，深刻體現(xiàn)對教育事業(yè)的追求與境界。

對于高中生來說，正處于青少年向成人的過渡期，在他們成長的過程中，總有一些煩擾——感到倦怠與壓抑，潛能得不到發(fā)揮，生活沒有樂趣。為了激發(fā)學生的求知欲望和上進心，學校積極開展豐富多彩的課外活動，如籃球賽、國學經(jīng)典背誦賽、數(shù)理化接力賽、校運會、紅五月藝術節(jié)等……不少學生通過活動展示了才華、張揚了個性、煥發(fā)了激情、樹立了信心。

“哪個少女不懷春，哪個少男不鐘情”，學生談戀愛是一個讓學校、老師、家長都頭疼的問題。理科班王某和李某由于日久生情，悄悄談起了戀愛。班主任獲知后，分別找他們聊天、談心并和他們分析利害，多次的動之以情、曉之以理讓兩學生意識到錯誤，自動保持距離直到畢業(yè)。品德教育是學生終生受用的教育，為做好德育教育，三中召集全校班主任舉行了德育論壇，在論壇上大家暢所欲言，不少班主任以生動的故事、鮮活的案例介紹自己的成功經(jīng)驗和失敗的教訓。會后，三中精心將發(fā)言整理成冊，發(fā)放到每一位教師手中，為教師教書育人起到啟迪和引領。

“教育是實現(xiàn)夢想的途徑。我的心愿就是辦適合社會需求、符合時代發(fā)展的學校，打造萬千家庭未來領導，九州國際雙語幼兒園、國際雙語中學、九州國際學院正在規(guī)劃中。”九州國際教育董事長張繼生如是說。

“器大者聲之宏，志高者意必遠”。如今，安福三中人又將站上新的起點，朝著“打造民辦教育領軍學校，辦全省一級民辦高中”的宏偉目標，劈波斬浪，高速前行。